Contexto general de UP1:

RESUMEN DE AUDIO:

ESPAÑOL

 

UP1 es la primera unidad de la ruta de aprendizaje del Área de Crecimiento y Desarrollo y se ubica principalmente en el Módulo I. El enfoque pedagógico central en el Módulo I es el desarrollo de seminarios, impartidos por docentes de diversas disciplinas, que se desarrollan en los meses de febrero y marzo. Estos seminarios cubren las primeras 3 Unidades Problemáticas del Área.

 

Aunque el material no presenta una “Situación Problema” específica para UP1, los contenidos y objetivos enumerados definen claramente el alcance de lo que se abordará. Esta unidad inicial tiene como objetivo “establecer bases científicas sólidas e introducir el enfoque de aprendizaje basado en problemas, centrado en el alumno y buscando la integración de conocimientos”.

 

2. Objetivos Generales del Área Abordada en UP1:

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La UP1 ya inicia el desarrollo de los objetivos generales del Área de Crecimiento y Desarrollo, los cuales se trabajan longitudinalmente a lo largo del curso. Los objetivos centrales abordados en esta unidad incluyen:

 

Reconocer al ser humano desde su complejidad.

Analizar los procesos simbólicos psicosociales que inciden en los procesos de “Salud Mental”.

Entender los derechos humanos como expresión de la condición humana y la salud como un derecho humano.

Entender a los seres vivos como organismos complejos, que pueden ser estudiados desde diferentes niveles de organización, pero en los que el todo es más que la suma de sus partes.

Jerarquizar el papel del flujo de información como forma de interacción entre el sujeto y el entorno y como elemento integrador dentro del mismo sujeto.

3. Contenidos de la asignatura UP1:

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El material de estudio de UP1 integra contenidos de tres disciplinas principales:

 

Anatomía Normal: Presenta la Anatomía como la disciplina que “describe la organización del cuerpo, dividiéndolo en sistemas y aparatos y estudiándolos aisladamente”. Los temas específicos incluyen:

Generalidades de la anatomía.

Glosario de términos anatómicos.

Anatomía de la columna vertebral.

Anatomía del cráneo (con detalles sobre huesos como el parietal y el temporal, y la división de la base del cráneo).

Biología: Se centra en conceptos fundamentales relacionados con la vida y la evolución:

Evolución biológica.

El ser humano como especie.

La jerarquía de sistemas en biología.

Química Biológica: Aborda los componentes esenciales para el funcionamiento celular:

Estudio de las proteínas (incluida la hidrólisis).

Estudio de los ácidos nucleicos (ADN y ARN, incluida su estructura).

4. Materiales de estudio y bibliografía:

 

La bibliografía general recomendada para el Área incluye libros clásicos de Anatomía Normal, Histología y Química Biológica. Además, existe “material bibliográfico específico para la UP1, que consiste en materiales producidos por las disciplinas”.

Las fuentes estarán disponibles en la pestaña Materiales o al final de la página y los enlaces de redireccionamiento estarán en el texto de los artículos.

5. Actividades relacionadas con UP1 en el Módulo I:

 

Las principales actividades relacionadas con la UP1 en el Módulo I son los seminarios. Después de cada seminario es obligatorio realizar un “trabajo práctico obligatorio a realizar en el Campus Virtual del Área”. Estos trabajos prácticos tienen las siguientes funciones:

 

Autoevaluación del estudiante.

Aplicación de conceptos básicos.

Familiarización con la plataforma Campus Virtual.

La realización del 75% de estas tareas prácticas es requisito para la acreditación del Módulo I, pero la calificación obtenida en ellas “no se considera a tal efecto”.

 

También se encuentran disponibles “Guías de estudio que sirven para orientar el manejo de la bibliografía”, como la guía de Química Biológica sobre Proteínas y Ácidos Nucleicos.

 

6. Autoevaluación (Lista de verificación):

 

Una herramienta importante para UP1 es la autoevaluación, que se presenta como una “Lista de verificación”. Su finalidad es que el estudiante “reflexione y autoevalúe su proceso de aprendizaje, comprobando si ha alcanzado los objetivos de conocimientos y actitudes”.

 

Los criterios de conocimiento para la UP1 incluyen, entre otros:

 

Describe la evolución biológica.

Diferenciar teorías de la evolución.

Conozca la hominización.

Comprender la estructura y función de las proteínas.

Diferenciar niveles de organización y planos anatómicos.

Clasificar huesos y articulaciones.

Reconocer concepciones de cultura.

También se evalúan criterios actitudinales como la puntualidad, la participación, la interacción, el respeto y el uso de vocabulario relevante. Es importante señalar que esta autoevaluación “es de carácter formativo y no está incluida para decidir la regularidad o condición de acceso al coloquio”.

 

7. Uso de Recursos Audiovisuales (Guías de Audio/Video):

 

Aunque no se utiliza explícitamente el término “audioguía”, los materiales mencionan la disponibilidad de “material audiovisual producido por las diferentes disciplinas en la plataforma “comunidadesunr” y también material en el campus virtual del Área”. Este material “es muy probable que […] incluya vídeos de conferencias, explicaciones de conceptos u otros recursos de audio que podrían servir como guía para su comprensión del contenido de UP1”.

 

Para acceder a estos recursos, se recomienda consultar Transparente Virtual (https://areacyd.wordpress.com/) para obtener información y acceder a Campus Virtual (https://comunidades2.campusvirtualunr.edu.ar/), buscando las secciones correspondientes al Módulo I o Unidad 1.

 

8. Conclusión:

 

La Unidad Problemática 1 es fundamental para iniciar el estudio del Crecimiento y Desarrollo. Establece los fundamentos científicos necesarios, introduce la metodología de aprendizaje basado en problemas y comienza a desarrollar los objetivos generales del Área, enfatizando en la complejidad del ser humano y la integración de conocimientos de diferentes disciplinas. La combinación de seminarios, trabajos prácticos, guías de estudio y recursos audiovisuales tiene como objetivo promover un aprendizaje significativo y autónomo.

 

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